W ramach realizacji założeń programu w szkole były i będą organizowane do końca roku szkolnego  projekty czytelnicze, po jednym na każdy zespół klasowy, z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki. Został przeprowadzony ogólnoszkolny konkurs fotograficzny, mający na celu promocję czytelnictwa „Przyłapani na czytaniu” , utworzona została strona do wymiany opinii o książkach przez uczniów – „Wirtualna Biblioteka” i wiele innych działań. Podjęta została współpraca z Biblioteką Publiczną w Warszawie Wesołej, Radą Rodziców przy SP nr 385 oraz Samorządem Uczniowskim.

O programie: Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 (NPRCz 2.0) to wieloletni program rządowy w Polsce, który ma na celu wsparcie, promocję i rozwój czytelnictwa. Program ten obejmuje różne formy wsparcia i promocji czytelnictwa, w tym zakup nowości wydawniczych, modernizację i budowę bibliotek, oraz rozwój ogólnokrajowej sieci bibliotecznej. Budżet NPRCz 2.0 to ponad miliard złotych, a jego priorytety są zarządzane przez Bibliotekę Narodową, Instytut Książki, Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Narodowe Centrum Kultury. Program ten ma na celu wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako ośrodków życia społecznego oraz centrów dostępu do kultury i wiedzy.

Zadaniem młodzieży było zidentyfikowanie najważniejszych dylematów, pytań, problemów na jakie szukają odpowiedzi.  Następnie odbywały się rozmowy na temat wartościowej literatury i odpowiedzi na ważne pytania, które wypłynęły podczas spotkań z młodzieżą.  Z przeprowadzonych ankiet i rozmów wynika, że młodzież najbardziej potrzebuje wsparcia w sferze dotyczącej przyszłości zawodowej, natury relacji międzyludzkich, motywacji do podejmowania wyzwań.   

W związku z tym zaprosiliśmy młodzież na spotkanie z Panem Piotrem Cieszewskim, praktykiem biznesu, maratończykiem, trenerem, mówcą, zdobywcą m.in. Mount Everest. Pan Piotr specjalizuje się motywacją. Wspaniale opowiadał o swojej wyprawie odnosząc się do trudności jakie młodzież może spotkać na swojej drodze, pokazywał jak sobie z nimi radzić. Co jest najważniejsze. Jak ważna jest współpraca i drugi człowiek. To było bardzo wartościowe spotkanie. 

Ostatnim etapem projektu będzie wybór  przez młodzież, literatury do biblioteki szkolnej.

1. Moja sprawność fizyczna,

2. Żyję zdrowo – jem kolorowo,

3. Taki jestem sam jak o siebie dbam,

4. Mój rozwój fizyczny,

5. Sposób prosty na kręgosłup prosty,

6. Wiem co jem.

Równolegle z zajęciami dla dzieci odbywały się Webinaria o tej samej tematyce skierowane dla nauczycieli oraz dla rodziców. Szkolnym koordynatorem tego projektu była pani Beata Olewska.

Hasło tegorocznego Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych było inspiracją do przeprowadzenia działań w naszej szkole pod hasłem „Czytanie dla globalnego pokoju i harmonii na świecie”. W cyklicznym wydarzeniu zastosowaliśmy zasadę starsi uczniowie czytają młodszym. Akcją zostały objęte klasy 0-3 SP. Nasi mali czytelnicy mogli posłuchać fragmentów książek podejmujących trudne tematy : dramatu wojny, prześladowania z powodu poglądów politycznych lub religijnych, uchodźstwa wojennego oraz pomocy osobom poszkodowanym w wyniku działań wojennych. Były to opowiadania i powieści dla dzieci: „Asiunia” J. Papuzińskiej, „Dziadek i niedźwiadek” Ł. Wierzbickiego; „Fajna ferajna”M. Kowaleczko-Szumowskiej; „Która to Malala?” R .Piątkowskiej ; „Mała wojna” K. Ryrych

Czytanie w każdej klasie zakończone było rozmową. Uczniowie opowiadali, jak rozumieją słowo „ pokój”, jakie warunki muszą spełnić wszyscy ludzie na świecie, żeby nie było wojen i konfliktów. Doszli do wniosku, że każdy z nas ma do wykonania w tym celu zadanie. I to nie tylko ważni politycy na arenie międzynarodowej, ale również każdy człowiek w swoim codziennym postępowaniu. Ciekawe były te uczniowskie spostrzeżenia. Kolejnym punktem akcji były zajęcia plastyczne. Dzieci przedstawiały przemyślenia na temat wojny i pokoju , obrazując graficznie swoje wrażenia, tworzyły ilustracje do poznanych fragmentów książek. Najciekawsze prace znalazły się na wystawie w bibliotece szkolnej.

Kontynuacją naszej akcji było wyjście klas 1 i 2 do Teatru Guliwer na muzyczne przedstawienie pt. „Wojna, która zmieniła Rondo. Niezapominajka.” Powstało ono na motywach książki dla dzieci Romany Romanyszyn i Andrija Łesiwa, nagrodzonej na Bologna Ragazzi Award 2015.Rondo – Miasto Kwiatów niegdyś było miejscem idealnym , a ludzie żyli w nim w wielkiej harmonii. Do momentu, gdy nadeszła chmura i zabrała miastu słońce. Pogrążeni w ciemności mieszkańcy –starają się odtworzyć miasto takim, jakie było przed kataklizmem. Czy bohaterowie ostatecznie zwyciężą ciemność?

Spektakl został inspirowany książką, stanowiącą sprzeciw artystów wobec agresji Rosji na Krym. „Ten spektakl, jak mówi sam tytuł, jest o wojnie, ale staramy się też opowiedzieć o pamięci, o sile drzemiącej w ludziach”- powiedziała reżyser spektaklu Anita Piotrowska.

Uczniowie bardzo żywo reagowali na słowa oraz muzykę, płynące ze sceny. Mamy nadzieję, że na długo zapadnie w ich sercach myśl, że pokój na świecie jest największą i najważniejszą wartością.

Anna Grzymkowska, nauczyciel bibliotekarz SP 385

Cele realizacji działania:

• Nabycie umiejętności racjonalnego gospodarowania zasobami wody i bezpiecznego z niej korzystania
• Wzrost świadomości i upowszechnianie wiedzy na temat gospodarki wodnej
• Wyrobienie u uczniów poprawnych nawyków wykorzystania wody
• Wyposażenie uczniów w podstawową wiedzę z zakresu edukacji ekologicznej
• Promowanie dobrych praktyk w obszarze gospodarki wodnej
• Uświadomienie uczniom wpływu stanu otaczającego środowiska na rozwój oraz zdrowie fizyczne i psychiczne człowieka
• Wyrobienie aktywnych postaw dotyczących ochrony wody i rozwijanie nawyku dbania o stan środowiska w domu, w szkole, w miejscu zamieszkania
• Promowanie ekologicznego stylu życia
• Pozyskiwanie wsparcia w trakcie organizowanych działań
• Nawiązanie współpracy z instytucjami propagującymi naukę pływania
• Zachęcenie uczniów do aktywnego i bezpiecznego spędzania wolnego czasu nad wodą
• Wzmocnienie wśród nauczycieli świadomości wagi edukacji na temat ochrony środowiska w tym ochrony przeciwpowodziowej

Program był realizowany z wykorzystaniem metod: projekt edukacyjny- FESTIWAL NAUKI, konkursy, gry i zabawy, lekcje- filmy i prezentacje o wskazanej tematyce. Pomocne były również udostępnione przez Wody Polskie materiały.

Zostały przeprowadzone lekcje:

• Stop suszy! Czym jest susza i jak możemy przeciwdziałać jej skutkom w najbliższym otoczeniu? Dlaczego ważna jest retencja?
• Miej powódź na oku – bądź czujny

Ponadto tematyka ochrony środowiska, ochrony przeciwpowodziowej, zapobieganiu skutkom suszy oraz bezpiecznego korzystania z zasobów wodnych jest realizowana zgodnie z podstawą programową na lekcjach przyrody, biologii, geografii i edukacji dla bezpieczeństwa.

W dniu 13.05.2022r. uczniowie Naszej Szkoły wzięli udział w projekcie edukacyjnym Festiwal Nauki, którego tegoroczna edycja odbywała się pod hasłem „Środowisko ponad wszystko”. W ramach tego projektu realizowaliśmy kolejne etapy programu edukacyjnego „Aktywni Błękitni”. W tym dniu do szkoły został zaproszony ratownik medyczny z wojsk obrony terytorialnej, który z uczniami przeprowadził kurs pierwszej pomocy, omówił również ważny aspekt pod kątem zbliżających się wakacji jakim jest ratownictwo wodne oraz zasady zachowania się nad wodą. W trakcie festiwalu nauki zorganizowaliśmy dla wszystkich naszych uczniów konkursy o tematyce określonej w regulaminie. Były to m. in. konkursy:

• Konkurs Festiwalu Nauki (konkurs zespołów klasowych):
• Dekalog ekologa
• Krzyżówka „Woda jako źródło życia”
• Krzyżówka „Woda jako miejsce pracy i wypoczynku”
• Test o wodzie
• Konkursy plastyczne
• Konkurs językowy Eco- flash
• Konkurs na felieton
• Konkurs na wiersz
• Konkurs na domek dla owadów
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 

Prace konkursowe  umieszczone zostały na korytarzach szkolnych  w dniu Festiwalu Nauki. Prezentowane prace mieli możliwość oglądać przedstawiciele Wód Polskich, którzy przyjechali wygłosić specjalny wykład pt. „Zagadnienia z hydrologii i działalności Centrum Operacyjnego i Ochrony Przeciwpowodziowej”. Uczniowie z wielkim zainteresowaniem wysłuchali prelekcji, po której mieli wiele pytań do prowadzących. Brali też aktywny udział w quizie, w którym otrzymywali specjalnie przygotowane nagrody. Po zakończeniu klasyfikacji zaplanowaliśmy udział w akcji sprzątania terenów wokół wód i udział w akcji „Strażnik Czystych Wód”. Przedmiotem naszych działań będzie znajdujący się w otoczeniu szkoły znajduje się Kanał Wawerski, którego okolice nasi uczniowie dobrze znają. Jest to miejsce dla nich szczególnie istotne.

Wszystkie  działania zostały opisane w dzielnicowej gazecie „Wiadomości Sąsiedzkie”. Mamy więc nadzieję, że nie tylko rodzice naszych uczniów, ale również wszyscy mieszkańcy poprzez nasze działania zwrócą uwagę na istotę problemu.  Przesłane przez organizatora nagrody zostały wręczone w tzw. dni apelowe podsumowujące aktywne działania naszych uczniów w roku szkolnym 2021/2022.

Nasza szkoła uczestniczy od początku działania programu dla szkół podstawowych, czyli od roku szkolnego 2020/21. Począwszy od tego czasu wyprawki czytelnicze otrzymali wszyscy uczniowie  klas pierwszych na uroczystości Pasowania na czytelnika w bibliotece szkolnej. Ten szczególny prezent –  zawierał m.in. „Pierwsze abecadło” czyli książkę dla dzieci, przewodnik dla rodziców oraz wycinankę. Motywem  przewodnim książeczki są kolejne litery alfabetu, które pomagają dzieciom w nauce ich rozpoznawania, a następnie składania w wyrazy i całe zdania.

Akcji towarzyszy, zakrojona na szeroką skalę, kampania informacyjna w mediach tradycyjnych      i Internecie. To największa tego typu akcja w Europie i jedna z największych na świecie.

Program „Mała książka – wielki człowiek” realizowany jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, pod honorowym patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka. Udział w programie jest całkowicie bezpłatny.

INFORMACJE O PROJEKCIE

Krótki opis projektu:

Zorganizowana przez Samorząd Uczniowski zabawa integracyjna „Świat Bajek” składała się z kilku etapów.

Uczniowie klas 7 i 8 SP oraz 3 gimnazjum przygotowali różne stoiska (muzyczne, matematyczne, sportowe, plastyczne i internetowe), które były związane z treścią wybranych utworów literackich i filmów dla dzieci. Na początku zabawy członkowie Samorządu zachęcili swoich młodszych kolegów do udziału w zumbie i nauczyli ich krótkiego układu tanecznego. Następnie dzieci zostały podzielone na grupy, którymi opiekowali się wolontariusze przebrani za różne postacie z bajek. Uczniowie podchodzili do kolejnych stoisk i wykonywali przygotowane wcześniej zadania: rozpoznawali fragmenty kultowych filmów animowanych, uczyli się baśniowych piosenek, rozwiązywali proste polecenia matematyczne inspirowane słynnymi utworami dla dzieci, zmagali się z grami zręcznościowymi i uczestniczyli w krótkich warsztatach z malowania twarzy. Kiedy dana grupa wykonała wszystkie polecenia, mogła podpisać się na specjalnej pamiątkowej planszy. „Świat Bajek” przeniósł uczniów do krainy magii i tajemnic oraz pozwolił wszystkim poczuć się jak bohaterowie słynnych baśni i filmów animowanych. Radość  i zaangażowanie dzieci zachęciły starszych uczniów do planowania kolejnych akcji o podobnej tematyce.

Cele:

Głównym celem zabawy „Świat Bajek” było zintegrowanie uczniów naszej szkoły oraz zapoznanie z treścią najsłynniejszych bajek i baśni przy jednoczesnym uwzględnieniu ich szerokich kontekstów kulturowych. Kolejnym istotnym aspektem było zachęcenie starszych uczniów do aktywności samorządowej i artystycznej oraz rozwijanie ich kreatywności.

Adresaci:

Adresatami projektu byli uczniowie klas 0-3 (edukacja wczesnoszkolna) Szkoły Podstawowej nr 385 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie.

Edukacja kulturalna to jedno z kluczowych zadań naszej szkoły. 

Składają się na nią:

• cyklicznie organizowane wycieczki do teatrów, muzeów, kin,
• koncerty organizowane we współpracy z Filharmonią Narodową,
• konkursy muzyczne, plastyczne, recytatorskie, teatralne,
• działania chóru szkolnego i sekcji instrumentalnej, sekcji TPD, Animatorzy kultury i Rękodzieła artystycznego oraz zajęć plastycznych,
• imprezy promujące szkolne talenty: np. „Mam talent”,
• organizowane przez SP 385 imprezy promujące talenty mieszkańców naszej dzielnicy; np. koncerty podczas kolejnych Finałów WOŚP i okazjonalne koncerty gości – absolwentów i rodziców,
• projekty o tematyce kulturalnej realizowane w ramach współzawodnictwa o tytuł „Superklasy„,
• projekty poświęcone wybranym Patronom Roku ustanowionym przez Sejm RP;
• warsztaty wokalno-językowe,
• warsztaty muzyczno-choreograficzne,